Verdoppeln und Nachbaraufgaben – Rechenstrategien bis 20, 1. Klasse
inkl. MwSt. versandkostenfreier Download
Beschreibung
Verdoppelungsaufgaben verstehen und geschickt zum Rechnen nutzen!
Viele Kinder zählen beim Rechnen im Zahlenraum bis 20 noch einzelne Schritte ab. Verdoppelungsaufgaben bieten ihnen eine wichtige Grundlage, um Mengen und Zahlbeziehungen zu erkennen und zunehmend ohne Zählen zu rechnen.
Dieses systematisch aufgebaute E-Book vermittelt die Rechenstrategie Verdoppeln und zeigt, wie sich daraus benachbarte Aufgaben ableiten lassen. Mithilfe anschaulicher Darstellungen entwickeln die Schülerinnen und Schüler tragfähige Zahlvorstellungen und lernen, vorteilhafte Rechenwege zu nutzen.
Das bietet das E-Book:
- Verdoppelungsaufgaben entdecken und festigen: Aufgaben durch wiederholtes Üben sicher einprägen.
- Anschaulich rechnen: Verdoppelungen zunächst mit Finger- und Würfelbildern erfassen und anschließend auf das Zwanzigerfeld übertragen.
- Nachbaraufgaben ableiten: Erkennen, wie sich eine noch schwierige Aufgabe mithilfe einer bekannten Verdoppelungsaufgabe lösen lässt.
- Rechenstrategien anwenden: Zahlbeziehungen nutzen, statt Aufgaben ausschließlich durch Abzählen zu lösen.
- Selbstständig üben: Wiederkehrende Aufgabenformate erleichtern die Orientierung und unterstützen das eigenständige Arbeiten.
Für wen eignet sich das Material?
Das E-Book ist für den Mathematikunterricht in der Grundschule sowie für die gezielte Förderung von Kindern gedacht, die beim Rechnen im Zahlenraum bis 20 noch überwiegend zählende Strategien verwenden. Es lässt sich lehrgangsunabhängig im Unterricht, in Förderstunden und in zusätzlichen Übungsphasen einsetzen.
Die Arbeitsblätter eignen sich zum Training, als Hausaufgabe und zur Lernstandsüberprüfung. Die gleichbleibenden Aufgabenformate geben den Kindern Orientierung und ermöglichen es ihnen, sich auf die Rechenstrategie zu konzentrieren.
Lernziel: Die Kinder automatisieren grundlegende Verdoppelungsaufgaben, erkennen deren Zusammenhang mit Nachbaraufgaben und entwickeln Strategien für ein zunehmend sicheres, vorteilhaftes und nicht-zählendes Rechnen im Zahlenraum bis 20.